Glosario Tema 3: Las fuerzas y las máquinas

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Tema 3: Las fuerzas y las máquinas

Pinchando en la imagen, podréis acceder a los apuntes correspondientes a este tema que ya hemos empezado la semana pasada.
Como veréis, los criterios de evaluación son más bien basados en experimentación en la clase, por lo que la evaluación de este tema se basará en la observación y trabajo en el aula.

Magnetism

Forces

Machines

Con este vídeo podemos comprender qué es una fuerza y qué es trabajo. Nos interesa hasta el minuto 0:50 y desde el 2:05 hasta 2:37.

MACHINES, INVENTIONS AND INVENTORS

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The Respiratory System

Ahora estamos trabajando el sistema respiratorio y utilizamos un modelo como este para comprender cómo se respiraba. Por si alguno está interesado en hacer un modelo como el mío, ahí va uno muy parecido, solo que en éste solo han incluido un pulmón en vez de dos.

Para hacerlo, necesitáis los siguientes utensilios y la ayuda de un adulto:

-una botella de plástico (rígido) no muy grande

-tres globos (dos para los pulmones y otro para el diafragma)

-dos pajitas

-un poco de plastilina

-cinta aislante